facebook.com/profile.php?id=100064310550668
instagram.com/inclusive.center_avi
Корекційно-логопедичні заняття:
тел. +380 (97) 388 77 65
Сенсорна інтеграція, нейрокорекція, адаптивна фізкультура:
тел. +380 (67) 638 55 60
АВІ - дитячий інклюзивний центр сенсорної інтеграції і розвитку мовлення має два основні напрями роботи:
- Сенсомоторний: сенсорна інтеграція, нейрокорекція, адаптивна фізкультура, інтеграція рефлексів, лікувальний масаж
- Логопедично-корекційний: логопедичні заняття, логопедичний масаж, корекційні заняття , заняття з АВА терапії.
Створили центр два провідних спеціалісти з багаторічним досвідом - фахівці в своїй галузі:
Патріна Вікторія: спеціаліст з сенсорної інтеграції, нейропсихолог, тренер з адаптивної фізкультури, спеціаліст з інтеграції рефлексів
Аліна Пархоменко: мовленнєвий терапевт, логопед-дефектолог, спеціаліст з проведення лого-масажу, інструктор з АВА терапії.
Первинна консультація відбувається або в одного або у двох спеціалістів: дивлячись на потреби дитини.
Нам вдалося зібрати сильну команду професіоналів:
- Мовленєвих спеціалістів
- Дефектологів
- Нейропсихологів
- Реабілітологів
- Поведінкових спеціалістів
- Логопедів
- Масажистів
- Спеціалістів з сенсомоторного розвитку
- Кінезіолог
- Остеопат
Для кожної дитини розробляється індивідуальна програма педагогом, нейропсихологом, спеціалістом по методиці сенсорної інтеграції і тренером з адаптивної фізкультури, а далі Команда висококласних реабілітологів працюють з дитиною регулярно.
Комунікативні заняття з адаптивної фізкультури (АФК), готують наших діток до занять фізкультурою у школі в гуртках і секціях, не тільки фізично. Робота в парі і групі значно розширює можливості наших діток.
В нашому центрі ми застосовуємо АФК як один з інструментів для реабілітації дітей, поряд з сенсорною інтеграцію і нейрокорекцією, кінезіологічними і логопедично-корекційними методиками.
Вперше термін «Адаптивна фізична культура» був впроваджений професором Євсєєвим в 1995 році. АФК - це вид фізичної культури людини з відхиленнями у здоров'ї включаючи людину з інвалідністю, і суспільства.
Це діяльність і її соціально та індивідуально значимі результати по створенню всебічної готовності людини з відхиленнями стану здоров‘я, в тому числі людини з інвалідністю, до життя. Оптимізація іі стану і розвитку у процесі комплексної реабілітації і соціальної інтеграції.
Це специфічний процес і результат людської діяльності, а також засоби і способи удосконалення і гармонізації всіх сторін і якостей індивіда з відхиленнями станів здоров‘я: фізичних, інтелектуальних, емоційно-вольових, естетичних, етичних та інших за допомогою фізичних вправ, природно-середовищних і гігієнічних факторів.
Один із найважливіших напрямків роботи з дітьми з аутизмом це робота з сенсорною інтеграцією.
Сенсорна інтеграція - це процес збирання інформації сенсорними системами, передачі, обробки цієї інформації нервовою системою і видачі адаптивної відповіді.
Через порушення сенсорної інтеграції ми можемо отримувати зміну поведінки:
- небажану поведінку різного вигляду
- агресію
- аутоагресію
- гіперактивність
- надмірну пасивність
- тривожність
- стимуляції, в тому числі не прийнятні соціально
- поведінку спрямовану на сенсорний пошук або уникнення
Порушення сенсорної інтеграції напряму впливають на психофізичний розвиток дитини.
Робота з сенсорними системами максимально впливає на розвиток когнітивної сфери дитини:
- розвиток мовлення
- уваги
- пам`яті
- поведінки
- емоційно-чуттєвого ставлення до життя
- взаємодію зі світом, собою і людьми
Для роботи з сенсорною інтеграцією дитини надважлива якісна діагностика і ретельно складений досвідченим спеціалістом план. Цей план можна втілювати в життя в нашому центрі або вдома - під контролем і супроводом наших спеціалістів.
Логопедичне заняття в сюжетно-рольовій грі - один із дієвих напрямків у запуску та розвитку мовлення. Саме сюжетні ігри дають змогу дитині практикуватися в активному мовленні, опановувати соціальні моделі поведінки, засвоювати та закріплювати навички самообслуговування та оволодіти новими навичками та вміннями.
Діти знайомляться з різними предметами через чуттєве сприймання (торкаються, розглядають, беруть до рук, так чи інакше діють з ними). Тому необхідно використовувати наочність у поєднанні зі словом. А також розвиток фонематично слуху, відчуття ритму, такту, мовного видиху - важлива складова мовлення.
Логопедичний масаж – це унікальний метод, який допомагає нормалізувати тонус м’язів мовленнєвого апарату, покращує артикуляцію та розвиває координацію рухів. У нашому центрі ми об’єднали різні техніки, щоб зробити цей процес максимально ефективним. Регулярний логопедичний масаж у комплексі з іншими методиками покращує формування чіткої вимови та допомагає дітям долати усі бар’єри.
Логопедичний масаж — це метод активної механічної дії, який впливає на стан м'язів, нервів, кровоносних судин і тканин периферичного мовленнєвого апарату. Це одна з логопедичних методик, яка сприяє нормалізації мовлення та емоційного стану осіб із мовленнєвими порушеннями.
Основною метою логопедичного масажу є нормалізація м'язового тонусу загальної, мімічної та артикуляційної мускулатури; зменшення прояву парезів і паралічів м'язів артикуляційного апарату, зниження кількості судом у м'язах мовленнєвого апарату; стимуляція пропріоцептивних відчуттів; активізація тих груп м'язів переферичного мовленнєвого апарату, у яких була недостатня скорочувальна активність; формування довільних, координованих рухів органів артикуляції.
Види логопедичного масажу:
- класичний ручний масаж
- точковий масаж
- апаратний масаж
- зондовий масаж
Різноманітними прийомами і видами масажу покращують кровообіг в м'язових тканинах, обмінні процеси в нервовій системі, цим самим змінюючи функціональний стан кори головного мозгу, підвищуючи чи понижуючи її збудливість.
Наші провідні спеціалісти часто рекомендують батькам діток з: аутизмом, розладом аутичного спектру, затримкою психічного розвитку, затримкою мовленєвого розвитку, гіперактивністю і дефіцитом уваги, дцп та іншими проблемами - отримати консультацію остеопата і кінезіолога.
Коли потрібно показати дитину остеопату?
- затримка розвитку, мовлення
- підвищений/знижений тонус
- внутрішньочерепний тиск
- якщо була пологова травма
- якщо є проблеми із внутрішньочерепним тиском
- якщо є мінімальна мозкова дисфункція
- якщо є проблеми із тонусом м'язів
- якщо є кривошия
- якщо є проблеми зі сном
- якщо спостерігаються асиметрії в тілі (кривошия, дисплазії тощо)
- якщо є проблеми з поведінкою (гіперактивність, в'ялість)
Перераховані проблеми пов'язані з неправильним положенням кісток черепа, порушенням мозкового кровообігу, порушенням м'язового тонусу в тілі. Остеопатична корекція може суттєво поліпшити стан дитини та запустити в організмі процес самовідновлення. У АВІ дитячому інклюзивному центрі сенсорної інтеграції і розвитку мовлення працює досвідчений фахівець, кінезіолог-остеопат.
Наші послуги:
- Консультація та діагностика спеціалістів
- Сенсорна інтеграція
- Адаптивна фізкультура
- Заняття з логопедом-дефектологом
- Логопедичний масаж
- Масаж
- Логоритміка
- Масажист-реабілітолог
- Діагностика і консультації провідних спеціалістів
- Онлайн консультації
- Нейрокорекція
- Групові інклюзивні розвиваючі заняття
- Групові заняття АФК
- Інклюзивна підготовка до школи
- Групові заняття
- Інтеграція рефлексів
- АВА терапія
- PROMT терапія
- Інтеграція рефлексів
- Нейро- логопедичні інтенсиви
- Психологічна підтримка батьків
- Онлайн супровід
- Адаптивна підготовка до школи
Все в одному центрі!
